Perfil Profesional
Dirección & Gestión Educativa, además de docente
Licenciada Lenguas Extranjeras (Inglés y Alemán) y en Traducción e Interpretación alterno estudios y docencia en España, Reino Unido y Alemania, situándome en 2001 en la provincia de Alicante.
Mi primera etapa profesional arranca en Newton College, Elche, como docente y dirigiendo la etapa de Secundaria y Bachillerato. Asumo la Dirección general del centro desde 2006 hasta 2019, para luego empezar a colaborar en la dirección de equipos directivos a través de Maecenas. En la actualidad, formo parte de IEP, en la Dirección general de Elian´s British School, Alicante.
Perfil académico
Licenciada en Filología por la especialidad de Inglés, posteriormente me centro en la enseñanza de Alemán como Lengua Extranjera (Universidad de Murcia y Alicante).
QTS habilitada como docente en Reino Unido: Teacher reference number: 0930960
Otras Licenciaturas
Licenciada en Traducción e Interpretación (Alemán – Español), segundos estudios que realizo junto a mi labor en Dirección . Esta experiencia me da otra perspectiva madura de la educación donde concluyo que es necesario encontrar alternativas distintas para alumnos con otras necesidades.
Posgrado en Innovación, metodologías y evaluación aplicadas a la educación, Global Maecenas, Universidad La Salle (Madrid) 2016-2018
Visión global dentro del entorno de innovación metodológica y evaluación:
Centro mi formación hasta ahora recibida en un Posgrado sólido y especializado en áreas estratégicas para poder entender el desarrollo pedagógico de un centro ¿Cuáles son las nuevas líneas de trabajo en el aula? ¿Cómo aprenden nuestros alumnos? ¿A qué se enfrenta nuestro equipo docente? ¿Qué papel juegan los espacios y la evaluación?
Posgrado en Dirección Pedagógica e Innovación Educativa, Global Maecenas, Universidad La Salle (Madrid), 2019-2020
Visión en el entorno de nueva dirección:
Inmersos en una formación permanente pongo perspectiva y moldeo mi estilo directivo en la realización de este Máster (Evaluación y Dirección):¿Cuál ha de ser la sinergia de trabajo de los equipos humanos? ¿Cómo evaluamos la implementación de objetivos y cambios? ¿Cómo integramos Inteligencia Artificial (IA) e Inteligencia Emocional de forma equilibrada y con un fundamento pedagógico?
Perfil académico
Licenciada en Filología por la especialidad de Inglés, posteriormente me centro en la enseñanza de Alemán como lengua Extranjera (Universidad de Murcia y Alicante).
QTS habilitada como docente en Reino Unido: Teacher reference number: 0930960
Otras Licenciaturas
Licenciada en Traducción e Interpretación (Alemán – Español), segundos estudios que realizo junto a mi labor en Dirección. Esta experiencia me da otra perspectiva madura de la educación donde concluyo que es necesario encontrar alternativas distintas para alumnos con otras necesidades.
Posgrado en Innovación, metodologías y evaluación aplicadas a la educación, Global Maecenas, Universidad La Salle (Madrid) 2016-2018
Visión global dentro del entorno de innovación metodológica y evaluación:
Centro mi formación hasta ahora recibida en un Posgrado sólido y especializado en áreas estratégicas para poder entender el desarrollo Pedagógico de un centro ¿cuáles son las nuevas líneas de trabajo en el aula? ¿cómo aprenden nuestros alumnos? ¿a qué se enfrenta nuestro equipo docente? ¿qué papel juegan los espacios y la evaluación?
Posgrado en Dirección Pedagógica e Innovación Educativa, Global Maecenas, Universidad La Salle (Madrid), 2019-2020
Visión en el entorno de nueva dirección:
Inmersos en una formación permanente pongo perspectiva y moldeo mi estilo directivo en la realización de este Máster (Evaluación y Dirección):¿cuál ha de ser la sinergia de trabajo de los equipos humanos? ¿cómo evaluamos la implementación de objetivos y cambios? ¿cómo integramos Inteligencia Artificial (IA) e Inteligencia Emocional de forma equilibrada y con un fundamento pedagógico?
Línea vectorial
Cruce de caminos: mi segunda experiencia como estudiante en la Universidad la veo desde un prisma crítico en mi labor como docente y además dentro de la visión de la Dirección. Este cruce me lleva a colaborar con Global Maecenas. Me interesa profundizar en la Formación en Metodología – Evaluación en un entorno tecnológico. La incorporación de la tecnología al aula es un escenario distinto que proyecta una revolución y necesidad de formación.
Línea vectorial
Cruce caminos: mi segunda experiencia como estudiante en la Universidad la veo desde un prisma crítico en mi labor como docente y además dentro de la visión de la Dirección. Este cruce de me llevan a colaborar con Global Maecenas. Me interesa profundizar en la Formación en Metodología – Evaluación en un entorno tecnológico. La incorporación de la tecnología al aula es un escenario distinto que proyecta una revolución y necesidad de formación.
Formación y experiencia docente
- IB Diploma: Leading an IB learning organisation Cat 3, Nov 2023
- IB Diploma: Head of School Cat 1, Junio 2021
- Máster en Dirección Pedagógica e Innovación Escolar, Fundación Maecenas
2019-2020 - Docente Lenguas Extranjeras (Alemán) (Newton College, Elche)
2001-2019 - Examinadora BI, Alemán Ab Initio (2020)
As part of IBO Examiners Team, examiners go through a selection process before they moderate and mark students work all around the world. This helps to prove consistency and standardisation in IB Students in Diploma Programme (DP).
Career-related Programme (CP) or Middle Years Programme (MYP) - Singularity Maecenas (2020): Gestión Aula virtual, Evaluación virtual y Técnicas grabación del aula.
- EducaExperience Maecenas (2020): Neurociencia y Emociones; El poder del juego e Innovación del aula
Foco en Dirección y Gestión Educativa
- Director de Etapa: Secundaria y Bachillerato (Newton College, Elche)
2003-2005 - Dirección General (Newton College, Elche) 2006-2019
- Gestión Educativa: Contabilidad, Plan estratégico y Marketing&Comunicación (Newton College, Elche) 2006-2019
- Consultoría en el Desarrollo de Proyecto Pedagógico en centros privados (2020)
De la mano de Global Maecenas participamos en la consultoría de una labor diagnóstica y de desarrollo en todo lo relativo al proyecto pedagógico del centro, estableciendo ejes estratégicos que coordinados con planes de acción, ayuden a la transformación de equipos de trabajo y del centro. - Yago School, Sevilla (2020): Desarrollo Área Pedagógica y Plan Estratégico. Adaptación al entorno de “aula híbrida” y planes de intervención por equipos de trabajo.
- Elian´s British School, IEP, España (2021): Dirección general y pedagógica.